行政・自治体職員向け　人財育成

概要
リーダーとしての役割を自覚し、すぐに発揮できる形でリーダーとしての能力の向上を図る。
特徴
・リーダーシップ発揮の方法が体感で理解納得できる、具体的な技術演習 　　（チーム統率演習、ビジョニング演習など） ・自己の持っている力を発揮し体験を通して習得する「実践型学習デザイン」で、 　当事者意識が持てるすぐに使えるすぐに行動できる成果が出ます。 　　　　　　　　　　　　（研修で修得・活用する手法や技術などについては、下記「参考情報」もご覧下さい）
	参考情報　≪反省・振り返り≫≪メンタリング≫≪ｻｰﾊﾞﾝﾄﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟ≫≪コーチング≫
	実績・事例
対象
行政・自治体の係長、新任係長
時間
２日　（１日　８時間　昼食・休憩含む）
定員
６人〜５０人
会場
講義形式で参加人数の２倍程度の広さの会場をご用意下さい。 　（参加人数５０名人の場合は、定員８０人以上の広さの会議室、推奨は１００人程度の部屋） 　（講師が会場に赴いて実施する形式の研修となります）
カリキュラム
【１日目】 オリエンテーション・アイスブレイク リーダーの役割 　　　リーダーとは、役割、能力 　　　［演習］ビジョニング・マネジメント演習（理想のリーダー像） マネジメントの基本と実践 　　　マネジメントとは（プロセス） 　　　　［演習］リーディング・マネジメント演習（グループを統率する） メンバー育成のコミュニケーション 　　コミュニケーション手法、基本的な聴き方・話し方 　　　　［演習］コミュニケーション演習（部下育成への問いかけ） メンバー育成のコミュニケーション 　　　　問いかけの手法 　　　　［演習］コミュニケーション演習（部下育成への振り返り手法） 【２日目】 マネジメントの基本と実践 　　マネジメントのプロセス、目的、目標の持ち方 　　　　［演習］マネジメント・リーダーシップ演習（リーダーシップの現状） リーダーシップの発揮 　　リーダーシップの類型、リーダーシップ発揮の方法、問題解決手法 　　　　［演習］マネジメント・リーダーシップ演習（リーダーシップの発揮策） メンバー育成のコミュニケーション 　　　リーダーとして部下に報連相をさせる基本 　　　　［演習］マネジメント・リーダーシップ演習（職場の報連相実践） リーダーとしての実践計画 　　　計画立案手法 　　　　［演習］リーダーシップ実践計画立案、発表 総まとめ、振り返り
備考